专题_教师数字素养
新时代高校思政课教师数字素养生成研究丘小维;1-4
高校思政课教师数字素养提升的“困”与“破”韩丹丹;5-8
课题_教育研究
高职院校产教融合“四有”模式探索与实践程一凡;覃事刚;宁金叶;9-12
三元协同下高职教育与职业技能认定融合路径研究陈洁;13-16
高职思想政治教育数字化转型困境及发展路径分析(1)——基于信息生态理论视角汪妍;邹云;17-20
基于身份构建视角的职业本科院校大学生创业教育研究李玉鹏;21-24
工匠精神与内蒙古高职学生创新创业能力协同培养的价值及策略研究李瑛;25-28
新时代西部职业教育“五金”建设的创新机制与实践路径研究吴培君;29-32
高职院校就业创业指导“金师”锻造：内涵·诉求·策略卢柳萍;33-36
职业教育“岗课赛证”综合育人机制的研究与实践——以“软件技术”省域高水平专业群为例周俊杰;37-40
协同理论视角下高职实践育人的发展趋势、特征与使命研究黄嘉思;郭灿彬;冯凌云;漆军;41-44
新时代高校资助政策宣传实践路径：基于“双百”行动与“百千万工程”协同推进的视角陈超莹;王锐;陈世健;45-48
课题_人才培养
新质生产力发展背景下行业产教融合共同体人才培养的内涵要义、价值意蕴、面临挑战与优化策略徐国明;49-52
高质量发展视域下高职教师教学学术能力提升路径研究彭雪明;53-56
职业本科院校外语教师信息化教学能力提升路径探究苗青;57-60
新质生产力视域下高职计算机专业人才培养模式探究李新友;王东煜;61-64
高职托育专业“产教+科教”双融合人才培养模式研究梁卉;刘玉萍;65-68
乡村振兴背景下涉农高职院校跨境电商人才培养新路径研究梁诗维;程佳琪;69-72
市域产教联合体背景下产教融合化工高技能人才培养模式改革研究张莉;李雪贞;王丽红;刘芳;任肖艳;73-76
产教融合背景下智能制造人才培养模式研究汪鑫;叶飞;任涵;77-80
人工智能人才“链式培养”模式的探索与实践王萍萍;陈海峰;81-84
数字经济时代高职学生数字素养培育路径研究籍洪亮;85-88
课题_院校治理
产教融合视域下校企合作实践育人的现状及发展趋势韩素华;邵明辉;89-92
新质生产力视角下高校产教深度融合育人实践困境与优化路径赵小锋;张艳;93-96
全链式产业学院集群课程思政协同育人模式研究与实践罗勇波;徐家亮;97-100
职业院校现代产业学院建设模式的实践研究——基于广西金融职业技术学院实践案例谢沛善;李燕;马靖杰;101-104
能源安全背景下石油类职业院校学生职业特质培养体系的构建与实施蒋定建;方晓玲;蒋波;吴阳;吕忠媛;105-108
农业新质生产力背景下高职院校双创教育“一二三四”式模式构建——以江苏农牧科技职业学院为例丁晶;109-112
高职数字营销“岗课赛证”课程体系构建路径罗丝;赵新宽;113-116
课题_职教评价
审视与优化：高职教师职称评价条件标准的评价维度研究——基于G省高职院校职称评价条件标准政策的分析杨琳;117-120
“双高”建设背景下高职学生多元协同评价模式改革与实践缑奕显;121-124
新质生产力背景下高职空中乘务专业质量评价改革与体系研究徐小冰;陈浩良;125-128
课题_课程教学
中华优秀传统文化融入高职思政教育的实践与探索王珺;129-132
数字化转型背景下管理会计课程的EIP-CDIO改革研究敖云娜;李梅;王春艳;133-136
建筑设备工程课程的“三教”改革与实践探索崔凤;殷涂龙;郑伟;137-140
课题_专业探讨
国际标准认证背景下高职专业建设实践与反思——以广西建设职业技术学院建设工程管理专业为例刘颖;141-144
文化赋能视域下职业本科研学旅行策划与管理专业课程体系构建研究——以岭南文化为例郭祎;赵莹雪;145-148
数智文旅背景下旅游管理专业职教本科课程体系构建研究余艳;149-152
职业教育物流类专业数字化转型机理研究——以粤港澳大湾区为例马翔;刘小军;153-156
基于SGAVE理念的项目化教学模式设计与实践探索陈超颖;157-160
探析◆研讨◆管理
“双高计划”背景下就业质量评价指标体系探索——以常州信息职业技术学院为例李晓明;161-164
数字赋能现代职业教育行业产教融合共同体多元治理路径探究——以昆明工业职业技术学院为例吕姝宜;165-168
岗课赛证融合对高职院校英语教学改革的影响分析张小蓉;169-172
新质生产力背景下职业教育产教深度融合模式研究褚月;邱坤;173-176
高校教育管理中的文化认同与价值观引导李爱姣;毕伟;177-180